《小学阅读指南·低年级版》(CN:23-1422/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志主要关注小学生的阅读兴趣和阅读能力,并且通过故事、童话、神话、科普知识、历史传说等多种文体给予小学生优质的阅读素材和学习资源,帮助他们增强阅读能力。在该杂志中,小学生们可以看到丰富的图文并茂的文章,每一篇文章都用简单易懂的语言和心理妙招,引导小学生深入理解、思考,激发他们对于知识的好奇心和求知欲。
该杂志注重启发小学生的情感和独立思考能力,让孩子通过阅读更好地认识自己、理解世界,在探索中培养积极向上、乐观进取的人生态度。不仅是一本阅读指南杂志,更是为小学生们提供了一个难得的学习和阅读资源,小学生通过阅读,可以在愉悦的阅读氛围下,在不断的思考中,成为更有思想、更有智慧、更有创造力的未来之星。旨在帮助他们培养阅读兴趣,提高阅读能力和词汇量。通过丰富的文章、练习和互动,这本杂志为孩子们提供了一个有趣而有益的阅读学习资源。
刊首·寄语、启智·好故事_启智篇、启智·好故事_国学篇、启智·好故事_美德篇、妙语·何处来、师说·大讲堂、趣味·读写练_基础篇、趣味·读写练_短文篇、趣味·读写练_指导篇、金牌·小作家、阅读·千百度、素材·百宝箱、哲理·好寓言、成语·所以然、百科·大世界、书山·勤为径、吟诵·好诗篇
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7034 | 84 |
文学 | 732 | 3 |
经济管理 | 324 | 0 |
历史地理 | 244 | 0 |
农业科学 | 209 | 1 |
哲学宗教 | 150 | 0 |
社会学 | 135 | 0 |
轻工技术与工程 | 128 | 0 |
艺术 | 108 | 0 |
生物学 | 98 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6890 | 83 |
文学 / 中国文学 | 705 | 3 |
文化科学 / 教育技术学 | 256 | 6 |
历史地理 / 历史学 | 217 | 0 |
历史地理 / 中国史 | 118 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 113 | 0 |
农业科学 / 园艺学 | 78 | 1 |
政治法律 / 政治学 | 71 | 1 |
生物学 / 动物学 | 65 | 0 |
文化科学 / 体育学 | 62 | 0 |
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